Ciudadanos y autoridades: entre la contravención y la sanción

Imagen de succo en Pixabay

El tránsito es tan natural para las personas que podría pensarse que tener reglas para moverse en comunidad o en sociedad es excesivo y pretencioso.

Sin embargo, la complejidad de los sistemas viales y los sistemas de movilidad en las ciudades y países es tan intrincada que se requieren consensos y acuerdos, así sea a través de la ley, entre los diferentes usuarios de dichos sistemas para que la movilidad y el tránsito sean seguros, económicos y cuiden el ambiente.

De ahí la importancia de la educación vial desde etapas tempranas de la vida. Fomentar los comportamientos prosociales en los niños y las niñas es asegurar generaciones conscientes de su papel en la sociedad y en el planeta.

Uno de los conflictos que hacen más visibles los conductores de vehículos a motor con las autoridades se da en los procesos contravencionales. A pesar de que la ley es taxativa y clara la gran mayoría de las veces, existen mil y una razones para que los contraventores no acepten su responsabilidad en la comisión de la contravención.

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Días de radio: ‘El problema visible’

Niña pasajera de moto. Foto: Guillermo Camacho Cabrera. Cali, Colombia, octubre de 2015

“En 2018 en Colombia cada 44 horas falleció un niño, una niña o un adolescente en motocicleta, ya sea como conductor o como pasajero. 40% de las más de 500 muertes fatales de menores de 18 años que se presentan anualmente en el país, y cuya cifra no baja desde hace más de una década, se dan por siniestros en motocicleta. Abordar el problema desde la familia, la sociedad y el Estado es una tarea pendiente. Una deuda que tenemos con la población de niños y adolescentes de Colombia y con nosotros como adultos. Como mejores adultos que podemos ser”. (Publicado en Revista Enfoque).

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Una virtud que nos falta. Pensar desde la otredad en la cultura vial

Por: Byron O. Naranjo Gamboa
15/03/2021
Desde Ambato – Ecuador

Imagen de Gerd Altmann en Pixabay

Una enseñanza que se ha difundido asiduamente y está asociada al espíritu de justicia o equilibrio, expresa: “no hagas a otro lo que no quieras que te hagan a ti”, máxima a la que el sociólogo español Amando de Miguel la codificó como un valor moral, base de la urbanidad y de la buena educación.

La mencionada sentencia, que ha surgido con la intención de provocar reflexiones y cambios actitudinales en la sociedad, tiene diferentes versiones que están relacionadas con el lugar y la época en que ha sido utilizada; se la conoce también como: ponerse en el lugar del otro, ponerse en los zapatos del otro, mirar con los lentes del otro. Incluso tiene una adaptación más pulida que la refiere como regla de oro para la convivencia social: “Trata a los demás como quieres que te traten a ti”.

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